"Nuestra práctica pedagógica es una búsqueda incesante. Permanece constantemente abierta:abierta a la creatividad de los niños, abierta a la observación y al análisis de su comportamiento, abierta a sí mismo a nuestra propia creatividad que nos incita a proponerles -no a imponerles- nuevas direcciones de búsqueda que nos permitan sondear su verdadero intrerés. (A. Lapierre; B. Aucouturier)

"EDUCAR LA MENTE SIN EDUCAR EL CORAZÓN, NO ES EDUCAR EN ABSOLUTO". Aristóteles.

"ENSEÑAR NO DEBE PARECERSE A LLENAR UNA BOTELLA DE AGUA, SINO MÁS BIEN A AYUDAR A CRECER UNA FLOR". Noam Chomsky.

"UN MAESTRO ES UNA BRÚJULA QUE ACTIVA LOS IMANES DE LA CURIOSIDAD, EL CONOCIMIENTO Y LA SABIDURÍA EN LOS
ALUMNOS" .Ever Garrisson.










13 de mayo de 2015

Excursión 4 años

En esta semana de excursiones, nosotros ayer martes, 12 de mayo hemos visitado "El quinto pino" en Talayuela. Todos con nuestras gorras y mochilas montamos en el autobús cargados de ilusión. Fue muy divertido y todos juntos recorrimos los diferentes talleres y visitamos la carpa del circo.
























6 de mayo de 2015

¿Qué es jugar?





JUGAR    ES   ..........

-Soñar con los ojos abiertos.
-Compartir experiencias con mis amigos y amigas.
-Vivir mil aventuras que imagino.
- Algo que las personas mayores a veces olvidan.









infantilalfonsoviii@gmail.com

4 de mayo de 2015

Cuento: "Por cuatro esquinitas de nada"

POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA.

 Cuadradito juega con sus amigos Redonditos.
 ¡Ring! es la hora de entrar en la casa grande. ¡Pero Cuadradito no puede entrar!. No es redondo como la puerta.
 Cuadradito está triste. Le gustaría mucho entrar en la casa grande. Entonces, se alarga, se tuerce, se pone cabeza abajo, se dobla. Pero sigue sin poder entrar.
-¡Sé redondo! - Le dicen los redonditos.
 Cuadradito lo intenta con todas sus fuerzas.
 _¡Te lo tienes que creer! - Dicen los Redonditos.
- Soy redondo, soy redondo, soy redondo.........repite Cuadrado. ¡ Pero no hay nada que hacer !. - ¡Pues te tendremos que cortar las esquinas! - Dicen los Redonditos.
¡Oh , no! - dice Redondito. ¡Me dolería mucho!.
 - ¿Qué podemos hacer?.
 Los Redonditos se reúnen en la sala grande. Hablan durante mucho, mucho tiempo. Hasta que comprenden que no es Cuadradito el que tiene que cambiar. ¡ES LA PUERTA LA QUE TIENE QUE CAMBIAR!
 Entonces, recortan cuatro esquinitas, cuatro esquinitas de nada.......que permiten a Cuadradito entrar en la casa grande....junto a todos los Redonditos.



 Este precioso cuento con apoyo visual nos contaron profesionales de ASCAPAS, TAMBIÉN CON LENGUAJE DE SIGNOS. Las diferencias son menos diferencias si buscamos los mecanismos y las soluciones adecuadas.

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