"Nuestra práctica pedagógica es una búsqueda incesante. Permanece constantemente abierta:abierta a la creatividad de los niños, abierta a la observación y al análisis de su comportamiento, abierta a sí mismo a nuestra propia creatividad que nos incita a proponerles -no a imponerles- nuevas direcciones de búsqueda que nos permitan sondear su verdadero intrerés. (A. Lapierre; B. Aucouturier)

"EDUCAR LA MENTE SIN EDUCAR EL CORAZÓN, NO ES EDUCAR EN ABSOLUTO". Aristóteles.

"ENSEÑAR NO DEBE PARECERSE A LLENAR UNA BOTELLA DE AGUA, SINO MÁS BIEN A AYUDAR A CRECER UNA FLOR". Noam Chomsky.

"UN MAESTRO ES UNA BRÚJULA QUE ACTIVA LOS IMANES DE LA CURIOSIDAD, EL CONOCIMIENTO Y LA SABIDURÍA EN LOS
ALUMNOS" .Ever Garrisson.










19 de abril de 2017

Proyecto: Las flores (4 años)

Siguiendo con las actividades programadas  en el proyecto de las flores, nuestros alumnos de 4 años han recibido una visita muy especial. El tío Picho nos ha traído aire de flores, de abejas y miel. Nos ha explicado de dónde sale la miel y nos ha enseñado a las abejas trabajando. Ha sido muy interesante.





Y además hemos hecho unos trabajos preciosos con globos, con mucha ayuda de algunos padres que han podido acompañarnos.








 ilalfonsoviii@gmail.com

4 de abril de 2017

La semana cultural

Durante la semana del 3 al 7 de abril, la actividad será muy distinta en nuestro Colegio. Tendrá lugar nuestra semana cultural, este año especialmente dedicada a las Artes y a las lenguas de nuestra VIII Semana de las Lenguas.
El lunes 3 de abril, nuestros alumnos de infantil disfrutaron de Acrosport, gimnasia acrobática. Combinando acrobacia y coreografía los alumnos de 6º  realizarán a los pequeños  una espectacular sesión. También pudimos disfrutar de un teatrillo que los alumnos de 3ºB habían preparado con su obra "¿Hay algo más aburrido que ser una princesa rosa?"
El martes 4 de abril estudiaremos el italiano y la lengua de signos. Muy ameno y divertido hemos aprendido mucho.










El miércoles 5 de abril, hemos visitado el parque de los Pinos, los niños han disfrutado con los animales y los juegos.




El jueves día 6 los niños de E. Infantil hemos hecho una versión muy particular del Cuadro de Sorolla. El resultado ha sido genial. Todos hemos participado. Los niños de tres años han coloreado con pintura de dedos los cerditos, los de cuatro años han coloreado las casas, los de cinco años han dibujado de manera muy divertida casas y árboles. Todos han dibujado su cuerpo a partir de su foto y así con mucha paciencia y creatividad hemos hecho el mejor cuadro del mundo mundial.





Y EL VIERNES.....Día del centro. Durante toda la mañana realizaremos juegos y talleres especialmente dedicados al tema del arte. Nuestros talleres y juegos son: "El burrito encantado", "Expresión artística", "Expresión corporal", "Canta juego_canta y baila con la guitarra", "Vuélvete loco con Dalí", "Teatro capitán HOOK". Tan divertido tanto tanto que el tiempo pasa.......volando.





22 de marzo de 2017

El dibujo de la figura humana  es algo que nos apasiona a las maestras de E. Infantil porque podemos adivinar muchos aspectos relativos a nuestros alumnos.

Período de los 3 a 4 años

Este período se caracteriza por la aparición de formas con una intención representativa. Al repertorio que ha acumulado el niño con su garabateo (formas circulares y rectas) se le añaden formas más evolucionadas y regulares que persiguen representar tanto el mundo exterior como el mundo interior del pequeño. Así, estas formas evolucionadas se convierten en unidades gráficas que se cobinan entre sí.

Siguiendo la clasificación que hace Machón en un estudio, dentro de este período podemos distinguir tres etapas:
– La etapa del círculo: en primer lugar el niño se representa como un círculo, no como una parte concreta de su cuerpo sino como la representación completa de su “Yo”. Con el círculo el niño está estableciendo el límite entre él y el ambiente, diferenciándose así de lo que le rodea en una primera toma de conciencia de sí mismo.

– La etapa de la célula: el círculo evoluciona y se enriquece con nuevos círculos en su interior y con segmentos a modo de “cilios” que salen hacia el exterior, dando un aspecto de “sol” al resultado. Estos nuevos elementos serán los que evolucionen en las facciones y las extremidades.

– La etapa del renacuajo: la célula se transforma ya en una forma más humana, a modo de ideograma. Primero suelen aparecer los ojos, la boca y las piernas, y más tarde la nariz, las orejas y los brazos. También es frecuente que se dibuje el cabello, más en las niñas que en los niños.


¿ En qué etapa creéis que está nuestra alumna de tres años,Carmen, con este dibujo ?


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Los alumnos de tres años investigan.

Los niños de tres años están investigando qué objetos flotan y cuáles se hunden. Ellos mismos eligen un objeto de la clase y poco a poco van rellenando una tabla dónde se plasman los resultados del trabajo.







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Investigamos nuevos materiales (4 años)

¿Qué ocurriría si en vez de utilizar folios para plasmar mis dibujos lo hiciera en papel de lija? Pues que disfrutaría y el resultado sería maravilloso.


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